PENSAMIENTO TECNOLOGICO EN EL NIÑO Y EL MAESTRO

Lo primero que vamos a realizar es revisar el Syllabus  y buscar  bloggers  dirigidos a la infancia  con el propósito de diseñar el nuestro. El blog  debe ser creativo, reflexivo, con temas  relacionados  con la ciencia, la tecnología,  la infancia y por último la relación CTSAA. 

 

ACTIVIDAD NUMERO UNO

BIENVENIDOS

 

El taller juego, tecnología y conocimiento infantil  estará  orientado  en este componente  por Martha Cecilia Betancur Taborda  grupo 02.

Las actividades para  realizar el día de hoy :
 

 

1. Crear un correo electrónico en gmail.

2. Ingresar a Blogger de google y dar comienzo a la creación de un BLOG.(tener en cuenta  las orientaciones de la plataforma)

3. Avanzar en el diseño hasta la elección de las plantillas más adecuadas  para su BLOG.

4. La estructura  debe ser muy creativa y dirigida a  los niños. 

5. Su contenido  debe ser académico.

6. Importante diseñar  un título y una introducción  adecuada que personalice su BLOG.

7.Todas las actividades  que se desarrollen en el BLOG deben estar regidas por las normas APA, en lo concerniente a citas bibliográficas, además de una excelente ortografía.

MIERCOLES 12 DE  FEBRERO 2014

Como  indicamos en el encuentro anterior el BLOG debe  ser dirigido a los niños, es decir  (colores, tamaño, tipo de letra, organización, gadgets) en otras palabras, el diseño  y demás elementos que le deseen adicionar debe ser para la población infantil.
Los contenidos deben ser académicos, la temática central  estará orientada hacia:
La ciencia, la tecnología, el lenguaje, la sociedad, el arte, el medio ambiente y el juego (escoger la que más le llame la atención).

El título debe ser muy creativo y referirse a una de las temáticas escogidas.

No se olviden de actualizar su foto, que sea reciente para facilitar su identificación.
Al final de la clase enviar la dirección URL al siguiente correo:
juegotecnologa@gmail.com  con su nombre completo, código para  subirlos a la base de datos y poder evaluar el trabajo desarrollado.

En el Blog también encuentran  un archivo  sobre la lectura denominada "Coparticipando en el conocimiento: la ampliación de la inteligencia humana con las tecnología inteligentes"  autores Gravriel Salomon, David PerKins y Tamar Globerson. Favor leerla y realizar un resumen, en la próxima clase utilizaremos la herramienta xmind.

No se olviden pedir las fotocopias  del primer capítulo del libro Cogniciones Distribuidas de Gravriel Salomon.


Exitos  y mucha creatividad.

Acuerdos 6 de noviembre

Buen dia  apreciados estudiantes, les envío  los acuerdos a los cuales  llegamos ayer  6 de noviembre del 2013  en clase:

1. El día 13 de noviembre   terminamos las exposiciones de Xmind sobre Cogniciones Distribuidas ( recuerden que el mapa mental  se presenta embebido  en su blog, es decir, mostramos los ajustes  realizados a su respectivo Blog).Cada  exposición se realiza en 5 minutos, se califica  diseño,  creatividad, manejo de la temática.

2. El día  13 de noviembre  se trabajará   el programa Cmap Tools (mapas conceptuales)  sobre  la lectura "Aprendiendo a aprender" de Novak, J  y Gowin, D  que se encuentra disponible en el blog.

3. Las notas del segundo corte corresponden a :  Participación individual y lectura sobre Cogniciones  Distribuidas, mapa mental en Xmind  sobre la lectura  y presentación  de los ajustes  y avances realizados al  blog, mapa conceptual  en Cmap Tools  sobre la lectura "Aprendiendo a Aprender" y valoración final del blog.

4. Los dias  20 y 27 de noviembre desarrollaremos un Objeto Virtual de Aprendizaje (OVA) en el programa Courselab, que está disponible en cada uno de los equipos de la sala, recuerden que es Software libre que pueden descargar en sus  computadores personales; deben escoger una temática en cualquier disciplina  del saber   y  diseñar el OVA  dirigido a niños   en edades entre  los  9  y 14 años, no es camisa  de fuerza mayor la edad, lo importante es que los contenidos y conceptos trabajados en el OVA sean  pertinentes, actuales, buena ortografía, excelente diseño y que finalmente  posibiliten  la construcción  de conocimiento  en  el niño o sujetos a quien  va dirigido el OVA. Les envio  la dirección de un tutorial básico en español.

http://aulavirtual.uco.es/presentacion/ensenanzaVirtual/minicursos/courselab/home.swf

5. La evaluación final es la presentación del OVA los dias  4 y 11 de diciembre , además lo deben  entregar en CD  en formato  scorm 1.2.

Clase 23 de octubre del 2013

Apreciadas estudiantes
El próximo encuentro  la clase girará  entorno  a las exposiciones  de los mapas mentales (Xmind)  sobre la lectura Cogniciones Distribuidas.
Mièrcoles 2 de octubre del 2013 Buenas tardes apreciadas estudiantes, como se aproxima el primer corte de notas para la Licenciatura en Pedagogìa Infantil (11 de octubre) trabajaremos la realizaciòn y exploraciòn de mapas mentales en XMind. Para dicha actividad es importante tener el resumen y las ideas fuerza de la lectura, "Coparticipando en el conocimiento:la ampliaciòn de la inteligencia humana con las tecnologìas inteligentes".de Gavriel Salomòn,David Perkins y Tamar Globerson. La herramienta Cmaptools, relacionada con mapas conceptuales la estaremos trabajando con la lectura " Cogniciones Distribuidas" de Gavriel Salomon, deben traer tambièn sus insumos para discutirlos en clase. Realizar una presentaciòn PowerPoint, dos de las diapositiva deben tener un Cmap. El trabajo final embeberlo en slideshare y subirlo a su respectivo Blog.

Infancia y television from Marta Betancur Taborda

Pofesor Jeison clase miércoles 9 de octubre.

Buenos dias, respetadas/os estudiantes, como hemos acordado con la prof. Martha el día de hoy estarán todo el tiempo con ella, entonces es necesario avanzar con nuestro plan de trabajo por lo tanto para la próxima semana además de la lectura del artículo acordado, del cual generaran una reseña reflexiva integrándolo con la lectura de infancias y nuevos repertorios tecnológicos respondiendo la siguiente pregunta: ¿Cual es el rol del pedagogo/a infantil frente a los retos que imponen las nuevas tecnologías a la infancia hoy?; máximo dos páginas ademas relizarán la lectura de Jose Miguel Marinas "Infancia y television " de la cual deben elaborar una presentación en la que mostrarán de modo gráfico la relación entre las concepciones de infancia y los tipos de consumo que propone el autor. La lectura la pueden encontrar en la red o en el embebido del blog.

Utilizacion de herramientas Xmind - Cmaptools

Apreciados estudiantes, se aproxima el primer corte de notas ( 11 de octubre). Hoy trabajaremos la herramienta XMind, para ello abordaremos la lectura " Coparticipando en el conocimiento: la ampliaciòn de la inteligenca humana con las tecnologìas inteligentes", de Salomòn,G; Perkins,D; Globerson T. Hacer uso de sus resumenes e ideas fuerza. La herramienta cmaptools, se tabajarà con la lectura " Cogniciones Distribuidas" de Salomòn. Realizar una presentaciòn PowerPoint y dos de las diapositivas deben contener un Cmap, embeberlas y subirlas al Blog personal.